據(jù)相關(guān)報(bào)道，截至目前，浙江已建成農(nóng)家書屋1.7萬(wàn)余家，每年開展閱讀活動(dòng)10萬(wàn)余場(chǎng)。在《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行的首年，這些扎根鄉(xiāng)野的閱讀空間正從單一借閱點(diǎn)加速升級(jí)為多功能“文化綜合體”，以“閱讀+”的多元形態(tài)重塑浙江鄉(xiāng)村的文化生活。

　　書屋“變身”：從圖書借閱到文化綜合體

　　按照標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)家書屋是建在每個(gè)行政村的公益性小書房，每個(gè)書屋藏書不少于1000冊(cè)、報(bào)刊30種以上，主要由村民自行管理。然而，在數(shù)字化閱讀日益普及的背景下，單純的借閱功能已難以滿足村民需求。近年來(lái)，浙江各地的農(nóng)家書屋圍繞“閱讀+”不斷拓展功能邊界，逐步形成圖書借閱、文創(chuàng)展示、活動(dòng)沙龍、紅色宣講、研學(xué)旅游等多元業(yè)態(tài)融合的新格局。

　　德清縣探索的“農(nóng)家書屋+新華書店”模式是這一轉(zhuǎn)型的典型樣本?？登值酪霃?qiáng)村公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，由新華書店保障圖書品質(zhì)與供應(yīng)鏈，同時(shí)盤活閑置空間——書店二樓改成培訓(xùn)教室，開設(shè)藝術(shù)培訓(xùn)和晚托班；會(huì)議室變成文化分享會(huì)場(chǎng)地；書院前空地引進(jìn)本土茶飲品牌，打造既能看書也能休憩的復(fù)合型場(chǎng)所。如今，該村開元書院日均客流80余人，周末節(jié)假日經(jīng)常要“等位”。

　　類似的實(shí)踐在全省遍地開花。天臺(tái)縣安科新村的始豐書院，提供農(nóng)耕、扎染、活字印刷等各類體驗(yàn)課程，成為年輕人聚集的場(chǎng)所和孩子們研學(xué)的熱門去處，今年獲評(píng)臺(tái)州市首批新型閱讀空間。在紹興稽東鎮(zhèn)，榧香書舍自2020年成立以來(lái)，已累計(jì)舉辦1000多場(chǎng)活動(dòng)，接待2萬(wàn)多人次，圖書借閱達(dá)3萬(wàn)多冊(cè)。

　　“閱讀+”：打通文旅、產(chǎn)業(yè)與教育的融合通道

　　“閱讀+”模式的深層邏輯，在于將閱讀空間從封閉的室內(nèi)延展到鄉(xiāng)村生活的方方面面。當(dāng)前，浙江農(nóng)家書屋的運(yùn)營(yíng)方式越來(lái)越多樣——“閱讀+文旅”“閱讀+產(chǎn)業(yè)”“閱讀+教育”等路徑齊頭并進(jìn)，文化配套豐富了，書屋用得更勤，也更有活力。

　　在淳安縣大墅鎮(zhèn)，“跟著書本趣游鄉(xiāng)村”活動(dòng)讓閱讀走出書屋、走進(jìn)田間?；顒?dòng)以閱讀為紐帶，串聯(lián)起非遺展演、農(nóng)事體驗(yàn)、鄉(xiāng)村市集等內(nèi)容，把鄉(xiāng)土專家、非遺大師、青年骨干連接成一條完整的文化人才鏈。在余姚市泗門鎮(zhèn)，東山書房引入數(shù)字閱讀、AI閱讀等功能模塊，配套非遺手工體驗(yàn)館，構(gòu)建起“閱讀+體驗(yàn)”的沉浸式空間，讓書本上的知識(shí)“活”了起來(lái)。在慈溪市逍林鎮(zhèn)，青瓷藝術(shù)館將非遺文化與手工研學(xué)資源引入閱讀陣地，形成“閱讀+非遺+體驗(yàn)”的特色課程，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受文化溫度。

　　玉環(huán)市則依托海島地域特色，創(chuàng)新構(gòu)建“1+20+N”新型閱讀空間體系，在網(wǎng)紅景區(qū)、海島漁村、海邊碼頭等區(qū)域建成懸崖書吧、“有一點(diǎn)藍(lán)”書吧等14家特色新型閱讀空間，形成覆蓋城鄉(xiāng)的“15分鐘閱讀圈”。截至目前，玉環(huán)已完成50余處閱讀空間改造提升，更新書籍超4萬(wàn)冊(cè)。

　　機(jī)制創(chuàng)新：從“建得起”到“活得久”

　　空間建起來(lái)只是第一步，如何讓農(nóng)家書屋擁有持續(xù)生命力，是浙江各地探索的核心命題。

　　社會(huì)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制正在多個(gè)地區(qū)破題。浙江省新聞出版局與中國(guó)藍(lán)新聞聯(lián)合推出“浙里·悅讀”農(nóng)家書屋社會(huì)化運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)，引入圖書館、商業(yè)書店、公益組織、高校社團(tuán)等社會(huì)力量參與運(yùn)營(yíng)管理。紹興榧香書舍通過(guò)鏈接柯橋區(qū)慈善總會(huì)、城里學(xué)校等資源，把公益活動(dòng)送到家門口，去年辦了128場(chǎng)鄉(xiāng)村文化活動(dòng)、235場(chǎng)教育課、15場(chǎng)公益服務(wù)。玉環(huán)市則創(chuàng)新推行“三大合伙人”機(jī)制——場(chǎng)地合伙人負(fù)責(zé)提供空間，運(yùn)營(yíng)合伙人負(fù)責(zé)日常管理，閱讀合伙人負(fù)責(zé)內(nèi)容策劃與活動(dòng)組織，探索“空間共建、業(yè)態(tài)共營(yíng)、閱讀共享”的公共文化服務(wù)新模式。

　　與此同時(shí)，各類流動(dòng)服務(wù)也在縮小城鄉(xiāng)閱讀差距。由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)主辦的“浙版·全民閱讀大篷車”駛?cè)豚l(xiāng)村文化禮堂，以惠民圖書市集、文藝演出、公益圖書捐贈(zèng)、主題宣講、電影放映等形式，將“家門口”的文化服務(wù)進(jìn)一步延伸。衢州柯城區(qū)創(chuàng)新推出“以書換shu”圖書漂流系列活動(dòng)，上線線上“悅讀部落”平臺(tái)，去年以來(lái)全區(qū)100多家農(nóng)家書屋累計(jì)舉辦各類閱讀活動(dòng)超2000場(chǎng)，輻射人群達(dá)10萬(wàn)余人次。

　　從“有書讀”到“讀得好”：書香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)野田間

　　2026年2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，全民閱讀從政策倡導(dǎo)邁入法治保障新階段。條例明確要求強(qiáng)化農(nóng)家書屋等閱讀服務(wù)供給，重點(diǎn)扶助農(nóng)村地區(qū)的全民閱讀。從建立首個(gè)農(nóng)家書屋試點(diǎn)至今十余年間，浙江農(nóng)家書屋經(jīng)歷了從無(wú)到有、從有到優(yōu)的跨越式發(fā)展——從最初的書架陳列，到如今的“閱讀+文旅”“閱讀+非遺”“閱讀+研學(xué)”等多元融合模式，一個(gè)覆蓋城鄉(xiāng)、功能復(fù)合的現(xiàn)代公共閱讀服務(wù)體系正在加速成型。

　　從“找人讀”到“人找書”，從單一借閱到多元融合，浙江1.7萬(wàn)余家鄉(xiāng)村“閱讀+”空間正以系統(tǒng)性的功能重構(gòu)，讓書香真正浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)野田間。在這里，閱讀不再是一件“坐下來(lái)”的事，而開始成為與鄉(xiāng)土生活深度交織的文化日常。