6月1日，一場(chǎng)名為“雙手知道”的六一公益美育特展在上海正式啟幕。展覽以“觸覺(jué)”與“動(dòng)手”為核心體驗(yàn)，邀請(qǐng)兒童通過(guò)雙手直接感知材料、創(chuàng)作作品，在“做中學(xué)、玩中悟”的過(guò)程中完成一次獨(dú)特的藝術(shù)啟蒙。這場(chǎng)面向兒童及其家庭的公益展覽，試圖回答一個(gè)當(dāng)前美育中普遍面臨的問(wèn)題：在數(shù)字化浪潮席卷之下，如何讓孩子重拾用雙手探索世界的原始樂(lè)趣?

　　當(dāng)前兒童美育普遍面臨“重技法輕感知”的傾向。孩子們?cè)谂嘤?xùn)班里學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工，卻鮮有機(jī)會(huì)真正“觸摸”藝術(shù)——這里的“觸摸”不僅是物理上的接觸，更是對(duì)材料質(zhì)感、空間關(guān)系和創(chuàng)作過(guò)程的深度感知?！半p手知道”特展的設(shè)計(jì)理念正是對(duì)這一傾向的回應(yīng)。展覽現(xiàn)場(chǎng)不設(shè)玻璃展柜，取而代之的是一系列可觸碰、可拆解、可重組的大型互動(dòng)裝置。孩子們可以在陶土區(qū)赤手揉捏泥巴，感受泥土在掌心的溫度與變化；在木工坊使用安全工具切割打磨木料，理解木紋的疏密與軟硬；在纖維藝術(shù)區(qū)將舊衣物拆成線頭，重新編織成掛毯，體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)造之樂(lè)。這種開(kāi)放式體驗(yàn)讓藝術(shù)回歸其最本真的狀態(tài)——不是被仰望的展品，而是每個(gè)人都可以參與創(chuàng)造的過(guò)程。

　　將美育與公益結(jié)合，是本次特展的另一重考量。展覽特別邀請(qǐng)了特教學(xué)校的學(xué)生與普通兒童共同創(chuàng)作，在合作中消弭差異、增進(jìn)理解。主辦方還發(fā)起了“小手拉小手”公益計(jì)劃，將展覽期間產(chǎn)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行公益拍賣(mài)，所得款項(xiàng)用于為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校配備美育材料包。這種“以展養(yǎng)教”的模式，讓一場(chǎng)展覽的社會(huì)價(jià)值超越了展期本身。

　　從更宏觀的視角看，“雙手知道”特展的舉辦，也是上海構(gòu)建兒童友好城市、推動(dòng)社區(qū)美育體系建設(shè)的縮影。近年來(lái)，上海通過(guò)美術(shù)館進(jìn)社區(qū)、藝術(shù)家駐校計(jì)劃、公共美育空間改造等舉措，不斷擴(kuò)大高品質(zhì)美育資源的覆蓋面。這場(chǎng)以“動(dòng)手”為核心的特展，正以?xún)和猜剺?lè)見(jiàn)的方式，將美育的種子播撒進(jìn)更多家庭。

　　據(jù)悉，此次展覽將持續(xù)向公眾開(kāi)放，并在暑期推出升級(jí)版親子工作坊。當(dāng)越來(lái)越多的孩子放下電子屏幕、在泥土和木料間找到創(chuàng)造的快樂(lè)，美育便不再只是課表上的一門(mén)課程，而是融入了成長(zhǎng)的日常。