春天在哪里？

在泥土里，在舌尖上，在詩(shī)句中，

在鄰里相聚的歡聲笑語(yǔ)里。

? ? ? 這個(gè)春假，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場(chǎng)“找春天”的奇妙旅程—— 用三天時(shí)間，用三種方式，把春天一寸一寸找出來。

PART 01

在泥土里，找春天

指尖上的春天 · 親子種植體驗(yàn)

? ? 春天的第一個(gè)信號(hào)，是泥土松軟了，種子發(fā)芽了。這一天，和孩子一起蹲下身來，在花盆大小的土地里，尋找春天最原始的模樣。

活動(dòng)時(shí)間：

4月1日上午10:00——11:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

老虎橋社區(qū)四季嘉園12棟四季書房

參加人員：

轄區(qū)親子家庭15組

活動(dòng)流程：

1.認(rèn)識(shí)春天的植物

帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)春天常見的植物，孩子們用手摸、用鼻子聞，和植物交個(gè)朋友；

2.親手種下春天

每個(gè)家庭領(lǐng)到花盆和土壤，在志愿者幫助下完成種植，并寫上自己的名字和植物的名字，插上專屬標(biāo)簽；

3.定格與春天的合影

種植完成后，為每個(gè)孩子和他們的“春天”拍一張合影。這張照片，是孩子與這個(gè)春天第一次正式見面的紀(jì)念。

PART 02

在味道里，找春天

舌尖上的春天 · 食育課堂與品嘗會(huì)

? ? 春天不僅能看，還能吃。那些只在春天短暫停留的野菜，是大地送給我們的時(shí)令禮物。這一天，和孩子們一起用味蕾，把春天“找”進(jìn)肚子里。

活動(dòng)時(shí)間：

4月2日上午10:00——11:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

老虎橋社區(qū)四季嘉園12棟四季書房

參加人員：

轄區(qū)親子家庭15組

活動(dòng)流程：

1.認(rèn)識(shí)春菜小課堂

通過趣味PPT，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)馬蘭頭、薺菜、春筍、香椿——它們長(zhǎng)在哪里、什么時(shí)節(jié)最鮮嫩、怎么吃最美味；

2.春日品嘗會(huì)

制作時(shí)令小食，孩子們現(xiàn)場(chǎng)品嘗，用嘴巴記住春天的味道。

3.采春趣手作

品嘗之后，孩子們動(dòng)手完成一件與“采摘春天”有關(guān)的手工作品，把春天的味道定格成永遠(yuǎn)。

PART 03

在詩(shī)句里，找春天

詩(shī)詞里的春天 · 春日詩(shī)會(huì)與風(fēng)箏手作

? ? 古人把春天寫進(jìn)了詩(shī)里，我們把這些詩(shī)句放飛在春風(fēng)中。這一天，和孩子們一起穿越千年，和詩(shī)人一起尋找春天，再把找到的春天畫在風(fēng)箏上，飛上藍(lán)天。

活動(dòng)時(shí)間：

4月3日上午9:30——11:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

老虎橋社區(qū)四季嘉園對(duì)面草坪

參加人員：

轄區(qū)親子家庭15組

活動(dòng)流程：

1.詩(shī)詞里的春天

精選春日詩(shī)詞，帶孩子們走進(jìn)“草長(zhǎng)鶯飛二月天”“春眠不覺曉”的春日畫面中；

2.親子共讀分享

每個(gè)孩子選一首喜歡的春日詩(shī)詞，和爸爸媽媽一起朗讀，并分享詩(shī)里藏著的春天的模樣；

3.放飛春天手作

提供空白風(fēng)箏和繪畫工具，孩子們把“找到的春天”畫在風(fēng)箏上——可以是種下的那株植物，可以是嘗過的那道春菜，也可以是剛剛學(xué)會(huì)的那句詩(shī)。畫好后，一起放飛。