繪本《春天在哪里》是著名兒童文學(xué)作家葛翠琳的名篇名作。作家用詩(shī)一樣優(yōu)美的文字講述了小公雞出發(fā)去找春天的故事，文字誦讀時(shí)如同音樂(lè)，帶著活潑潑的情調(diào)和春天的勃勃生機(jī)。

《找呀找，小兔子找春天》是一本能讓孩子的心跟著小兔子一起雀躍、一起等待的繪本，它是一段用“多感觀參與”去尋找春天之旅，也是一段在“希望”與“失望”中不斷尋找的勇氣之旅。

《春天的顏色》是一本能帶給幼兒喜悅的溫暖繪本。以小動(dòng)物們討論春天顏色為故事主線，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)，把幼兒帶入到充滿生機(jī)的春天情境中。幼兒通過(guò)故事感知春天是五顏六色、五彩繽紛的，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。

從多肉植物的養(yǎng)護(hù)知識(shí)、微景觀的搭配技巧入手，結(jié)合心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大家在種植、布局的過(guò)程中專注當(dāng)下、釋放情緒。

從古代驅(qū)蟲(chóng)祈福的民俗信物，到如今承載情感與美學(xué)的手作載體，香囊不僅是傳統(tǒng)工藝的縮影，更寄托著對(duì)美好生活的向往。

以貼近生活的案例為切入點(diǎn)，通過(guò)圖片、短視頻以及科普漫畫，講解“如何識(shí)別過(guò)期食品”“三無(wú)食品的特征”“路邊攤零食的健康隱患”等，結(jié)合孩子們?nèi)粘?ài)吃的零食，讓大家直觀認(rèn)識(shí)到不健康飲食的危害。

針對(duì)當(dāng)前高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)充值、假冒客服、AI換臉等青少年易感詐騙手段，設(shè)計(jì)情景模擬與動(dòng)畫短片，將反詐知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、變生為趣。孩子們?cè)诮巧缪葜凶R(shí)破騙局，在互動(dòng)問(wèn)答中牢記“不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬”的防護(hù)口訣。

大學(xué)生志愿者耐心答疑解惑，針對(duì)數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文閱讀等薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)輔導(dǎo)，不僅幫孩子們查漏補(bǔ)缺，還細(xì)致糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)展“探尋高校精神，感受高校魅力”系列活動(dòng)，帶領(lǐng)社區(qū)親子家庭走進(jìn)南京審計(jì)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校，感受高校的文化魅力。

春風(fēng)四月暖 閱讀正當(dāng)時(shí)。

大家一起在春日的暖風(fēng)里，感受戶外共同閱讀的樂(lè)趣。

通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，在青少年心中播撒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的種子，讓書香與紅色精神相伴青少年成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)防身動(dòng)作，在力量與協(xié)作中增進(jìn)親子默契，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)毅的品格。

專業(yè)教練帶領(lǐng)，從運(yùn)球、投籃到團(tuán)隊(duì)配合，讓少年們?cè)谇驁?chǎng)上結(jié)交朋友，收獲健康與快樂(lè)。