從語文課上的落葉詩意到英語課上的語言之美，從非遺空竹的校園傳承到AI賦能的美術(shù)課堂，再到面向全齡開放的市民藝術(shù)夜?！?026年以來，南京以系統(tǒng)化思維推動美育課程持續(xù)“上新”，一幅“全域、全員、全科”的美育新圖景正加速鋪展。

　　學科美育：讓美“融”進每一堂課

　　美育不再只是音樂、美術(shù)老師的“專屬任務”，而是滲透到每一門學科之中。2025年，南京市教育局成立學科美育教學改革試點工作領(lǐng)導小組，確立“立足學科、挖掘美學、科技賦能、文化浸潤”的核心理念，組織專家系統(tǒng)梳理各非藝術(shù)學科蘊含的美育資源，構(gòu)建起“學科內(nèi)容美—教學過程美—學生浸潤美”的育人鏈條。

　　目前，南京市已啟動學科美育項目申報與遴選，收到各區(qū)、直屬學校申報項目150余個，并在2026年經(jīng)費預算中設(shè)立學科美育教學改革專項經(jīng)費。在瑯琊路小學，語文教師將“發(fā)現(xiàn)美、表達美”融入日常教學；南京市第二十九中學初中部探索將美育滲入英語課堂12年，從語言審美、文化審美、思維審美等維度讓英語課“美”起來。

　　館校協(xié)同：打破圍墻的“行走課堂”

　　博物館、美術(shù)館、植物園正在成為美育的“第二課堂”。南京市長江路小學攜手德基藝術(shù)博物館與南京中山植物園，打造“當印象派遇見植物學”跨學科美育研學課程，構(gòu)建“自然觀察—藝術(shù)鑒賞—創(chuàng)意表達”三位一體的美育閉環(huán)。秦淮區(qū)夫子廟小學、考棚小學與太平天國歷史博物館(瞻園)合作開展“跨邊界”藝術(shù)課程，將美術(shù)課堂搬進園林與展館，讓學生在實景中感知建筑之美與歷史之韻。南京美術(shù)館打造的“藝術(shù)一小時”美育課堂已走進多所中小學，開展了13場活動。

　　科技賦能：AI走進美術(shù)課堂

　　科技感正在成為南京美育課的“新標簽”。今年4月，建鄴區(qū)舉辦小學美術(shù)“AI+項目化”主題教研活動，課堂上借助數(shù)字人互動導學，以聲波成像儀搭建音樂與美術(shù)的跨界橋梁，探索智能技術(shù)與美育教學的深度融合。南京大學推出“AI策展”美育實踐課程，學生以自主策展為主、AI工具為輔，將中國美術(shù)史和文化遺產(chǎn)知識轉(zhuǎn)化為數(shù)字展覽實踐。江北新區(qū)也同步開展“AI+美術(shù)”線上研訓，探索AI與美術(shù)教學的融合應用。

　　非遺傳承：讓傳統(tǒng)文化在校園“活”起來

　　美育“上新”的過程中，非遺傳承成為重要載體。今年3月，雨花臺區(qū)全面啟動“雨花非遺·藝啟同行”項目，在春江小學與南師數(shù)字城學校同步開設(shè)抖空竹、扎染、面塑等非遺課程，實現(xiàn)從“一校深耕”到“雙校聯(lián)動”的拓展，全年計劃開展超過100場課后服務課程。江寧區(qū)祿口第二小學深耕葫蘆美育特色，將葫蘆種植、烙畫、彩繪融入校園文化建設(shè)，聯(lián)合南京曉莊學院打造“高校—小學—鄉(xiāng)村—美術(shù)館”四位一體美育協(xié)作模式。六合區(qū)系統(tǒng)收錄地方民歌、童謠，編寫校本音樂教材，推動本土音樂文化“進課表、進課堂”。

　　全齡覆蓋：美育走出校園、走進街巷

　　美育的“上新”不只屬于青少年。5月18日至24日全國文化館服務宣傳周期間，南京市文化館聯(lián)動全市12個區(qū)級文化館，以“文化館：人民的終身美育學校”為主題，推出藝術(shù)培訓、講座展覽、群眾文藝演出、線上慕課四大板塊活動，打造全齡友好、虛實相融、文旅聯(lián)動的公共文化新場景。面向銀發(fā)長者開設(shè)書畫創(chuàng)作、八段錦等傳統(tǒng)課程，同時融入手機攝影、尤克里里等新潮內(nèi)容；惠民演出深入社區(qū)廣場、景區(qū)商圈，讓文藝演出走出場館、遍地開花。依托數(shù)字科技，云端美育打破時空限制，精品線上慕課覆蓋音樂、國學、非遺等多元門類，市民足不出戶就能云端學藝。

　　從學科融合到館校協(xié)同，從科技賦能到非遺傳承，從校園課堂到市民夜校，南京美育課的系統(tǒng)性“上新”，正在讓“美”從教育理念落地為可感可及的生活方式。當每一個孩子都能在課堂上遇見美，當每一位市民都能在家門口享有美，美育便真正成為這座城市的底色。