今年以來，雨花臺區(qū)立足區(qū)域?qū)嶋H，深入推進“寧社青耘”社會工作專業(yè)實習(xí)實踐計劃，通過高位統(tǒng)籌搭建平臺、校地聯(lián)動強化師資、項目牽引精準適配，逐步形成校地社協(xié)同育人的新格局，為基層治理現(xiàn)代化注入源源不斷的青春動能。

在人才培養(yǎng)鏈條構(gòu)建上，雨花臺區(qū)堅持黨建引領(lǐng)、系統(tǒng)謀劃，先后召開社會工作專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)座談會、與南京工程學(xué)院的結(jié)對共建會，建立人才培養(yǎng)方案共訂、實習(xí)過程共管、實踐成果共享的常態(tài)化政校合作機制。通過探索“導(dǎo)師制+項目制”培養(yǎng)模式，搭建起涵蓋實習(xí)培訓(xùn)、實務(wù)督導(dǎo)、過程考核、就業(yè)銜接、跟蹤培養(yǎng)“五位一體”的人才培育鏈條。同時，建立動態(tài)跟蹤機制，定期收集高校、學(xué)生、社區(qū)等各方建議，持續(xù)優(yōu)化實踐崗位與資源配置，切實推動實習(xí)培育體系走向?qū)I(yè)化。

為此，雨花臺區(qū)聯(lián)動南京工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院，舉辦“寧社青耘”結(jié)對實習(xí)實踐基地共建會暨社會工作碩士專業(yè)實習(xí)啟動會。雙方現(xiàn)場簽訂共建協(xié)議，聘請行業(yè)骨干擔任校外兼職導(dǎo)師，健全校內(nèi)理論導(dǎo)師與校外實務(wù)導(dǎo)師相結(jié)合的“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)體系。通過實務(wù)專家?guī)Ы?、案例研討、一線經(jīng)驗反哺培養(yǎng)方案等方式，補強專業(yè)教育支撐。此外，雨花臺區(qū)還組建由高級、中級社會工作師及一線社工構(gòu)成的實習(xí)督導(dǎo)隊伍，開展全周期專業(yè)支持。

在實踐場景搭建上，雨花臺區(qū)首批選取龍福、永盛兩個社區(qū)作為實習(xí)實踐基層站點。針對東南大學(xué)研究生實習(xí)需求，龍福社區(qū)開放殘疾人服務(wù)、智慧社區(qū)治理、養(yǎng)老服務(wù)等重點領(lǐng)域的實務(wù)場景，邀請高校學(xué)生加入街區(qū)治理創(chuàng)新項目，參與年度審核、工單數(shù)據(jù)分析、適老化改造等全流程工作。結(jié)合南京工程學(xué)院社會工作專業(yè)學(xué)生特點，永盛社區(qū)推出“為老+為小”彈性實習(xí)模塊，引導(dǎo)低年級和高年級學(xué)生梯隊式參與“101個心愿”暖馨守護、“向日葵親子小屋”等項目，為基層治理注入青春活力。