4月25日，由教育部教育管理信息中心、中央網(wǎng)信辦數(shù)據(jù)與技術(shù)保障中心聯(lián)合發(fā)起，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會支持的“人工智能安全向善日”公益活動在鄭州大學(xué)舉行。南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）報(bào)送的《南京市小學(xué)生生成式人工智能素養(yǎng)白皮書》被評為“人工智能安全向善優(yōu)秀教育案例”，并正式收錄于《2025人工智能安全向善優(yōu)秀教育案例冊》，面向全國推廣。這是南京在人工智能教育領(lǐng)域收獲的又一項(xiàng)重要國家級榮譽(yù)。

本次“人工智能安全向善優(yōu)秀教育案例征集”活動共收到來自26個省份的300余件申報(bào)案例，最終遴選出100余件典型案例，其中基礎(chǔ)教育類競爭尤為激烈，僅42件案例入選。這些入選案例多為聚焦單一學(xué)科或活動的校本“點(diǎn)狀實(shí)踐”，而南京報(bào)送的白皮書則是其中唯一以區(qū)域系統(tǒng)性調(diào)查報(bào)告為形態(tài)的成果。它跳出了單節(jié)課或單一工具的局限，通過構(gòu)建核心素養(yǎng)框架，對“小學(xué)生該具備怎樣的生成式人工智能素養(yǎng)”這一根本問題作出了全面且系統(tǒng)的回答。

白皮書由南京市電化教育館聯(lián)合南京郵電大學(xué)歷時(shí)5個月研究完成，是國內(nèi)首份專門針對小學(xué)生生成式人工智能（GenAI）素養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告。它創(chuàng)新提出了涵蓋認(rèn)知理解、提示詞工程、批判審視、自我調(diào)節(jié)、倫理道德五維度的GenAI素養(yǎng)框架，為所有小學(xué)教師和區(qū)域管理者提供了“教什么、評什么、往哪引”的基礎(chǔ)邏輯。

此次入選是對南京人工智能教育探索成果的充分肯定。白皮書已被多地教育部門引用，其五維度的GenAI素養(yǎng)被多所試點(diǎn)學(xué)校用于課程評價(jià)。下一步，南京市教育局將堅(jiān)持每年研制白皮書，并在此基礎(chǔ)上，通過校家社協(xié)同提升小學(xué)生生成式人工智能素養(yǎng)，助力構(gòu)建安全、向善、可持續(xù)的人工智能教育新生態(tài)。