深化融合實(shí)踐。明確黨建融合底線，推動(dòng)黨建理念、目標(biāo)、流程、評(píng)價(jià)與教育教學(xué)深度融入，推行三類融合范式：學(xué)科思政融合（要求每節(jié)課找準(zhǔn)1個(gè)融合點(diǎn)）、活動(dòng)育人融合、師德成長(zhǎng)融合，將黨建要求嵌入班會(huì)、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，切實(shí)打通黨建教學(xué)融合壁壘。

搭建資源體系。按照幼兒園啟蒙、小學(xué)感知、初中理解、高中踐行的層次，打造學(xué)段遞進(jìn)的梯度課程。深挖懷遠(yuǎn)紅色、鄉(xiāng)土、非遺、校史等本土資源，形成“一課題一特色資源包”，構(gòu)建層級(jí)清晰、貼合學(xué)情的黨建課程資源體系。

創(chuàng)新培育模式。淘汰單向灌輸式活動(dòng)，推行沉浸式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式活動(dòng)，每學(xué)期至少開展2次現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)，培育“行走的思政課”“紅色實(shí)踐基地”等示范場(chǎng)景，增強(qiáng)黨建育人的生動(dòng)性與實(shí)效性。

完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)接市級(jí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案，構(gòu)建過程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、育人評(píng)價(jià)三大維度體系，推行教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)多元評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)倒逼研究提質(zhì)。

加速成果轉(zhuǎn)化。推行課題“五個(gè)一”成果標(biāo)準(zhǔn)（即1套課程資源、1份典型案例、1篇研究論文、1套操作手冊(cè)、1個(gè)實(shí)踐模式）。建設(shè)縣級(jí)成果庫(kù)，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩課、公眾號(hào)等形式，推動(dòng)成果從“一所?！陛椛涞健叭h域”，擴(kuò)大融合價(jià)值。截至目前，全縣獲批蚌埠市“燭耀珠城”黨建課題24項(xiàng)、書記領(lǐng)銜培育項(xiàng)目27項(xiàng)，其中懷遠(yuǎn)一中、包集鎮(zhèn)中心學(xué)校本部、新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3項(xiàng)課題獲評(píng)市級(jí)重點(diǎn)課題，立項(xiàng)數(shù)量位居全市前列，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)成果全域輻射，初步形成有懷遠(yuǎn)特色的黨建育人樣板。